为了把握未来初中语文课程的教学方向，引导全组研究“大单元学习”的教学方法与教学手段，促进青年教师专业技能的提升，初中语文组以传、帮、带，互研与合作的形式集中开展了“聚焦大单元教学，探索新课堂模式”系列研究活动。本次活动中，共有三位青年教师深入学习“大单元教学”的课堂模式理念，钻研教材并精心设计教学活动，在师傅的悉心指导下，展示了一堂堂精彩的师徒结对课。
2021年12月9日，初一语文备课组的熊晓愉老师为我们带来了“学记事，抒亲情”单元中的《自然环境描写的作用》一课。本次展示活动中，熊老师在李蕾老师和全体初一语文组教师的指导下，大胆探索以写作为核心任务的“单元式教学”。方法新颖独特，教学效果突出。
初三备课组杨朴老师讲授了“观点与材料的关系”这一教学单元的《就英法联军远征中国给巴特勒上位的信》一课。展示课中，杨老师同时抓住了论说性文体的文体特征与雨果鲜明的个人写作风格，落实了“材料与观点之间的联系”这一知识点。整节课层层推进，重点突出，条理分明。
2021年12月30日，初二语文备课组的于倩倩老师讲授了“回忆性散文专题学习”单元的《回忆性散文的两重叙事视角》一课。活动中，于倩倩老师在杨春丽老师和初二语文组全体教师的指导下，展示了以阅读为核心任务“单元教学”教学模式。这节课将主动权还给了学生，课堂氛围轻松活跃，教学效果良好。
本系列展示活动，根据青年教师所选单元课程，全组教师对单元教材、核心要素、教学目标等进行了解读，并给予了青年教师很多建议。青年教师们充分利用网络教学资源，认真听取师傅的建议，根据学生学情和自身教学特色认真备课、磨课，得到了领导们和听课老师的一致认可。