11月16日，化学教研组在实验室101教室组织开展了本学期期中考试质量分析与教学策略研讨交流会，魏健校长出席了本次活动。
初三年级化学备课组长张召欣老师立足本整个年级的期中练习结果，做了全面而细致的分析和总结。张老师提出，在今后的教学中要充分挖掘化学学科的实验教学特色，以趣促学、趣学联动，来鼓舞学生的学习热情；组内任课教师要重视集体备课、随堂练习、加强课后分层服务，夯实基础、深耕常态教学，从而整体提高学生的学习能力和综合素养；加强模块和专题练习，不断提升学生的解题技巧和能力。 
此外，刘世美老师围绕“新新中考下的学情变化与分析”、金山老师基于“日常教学与期中练习分析”、高曼老师对“如何精细化初三化学常态教学”、张晶晶、华朝英老师从“初高中衔接视阈下，基于提高学生学科能力与方法的初中教学”分别做了主题发言。 
金未老师代表高一备课组进行了期中试卷的分析和评价。金老师谈到，在试卷命题过程中要有明确的设计，重视核心知识和主干知识的考察，突出试卷对于教学的指导作用。通过分析学生的答卷情况和各班得分率的差异，反思自己的日常教学过程中的成功之处与不足之处，进一步总结提升教学质量的策略和方法。对于学生如何改进学习方法，金老师也提出了2点建议：在规律的指导下学习化学，避免死记硬背。在做题的过程中及时做好圈画，养成良好习惯。
高三化学备课组长王玲珠老师首先分析了期中试卷的命题思路及试题来源。试卷以课标为基础，以高考题为方向，很好的考查了学生的核心素养。然后，王老师又对成绩进行了分析，结合每道题的得分率和题型特点做出了科学、严谨、深入的剖析，与此同时结合学生的答题特点，反思这学期教和学的优点和不足。为了进一步提高高三化学的教学效果，王老师指出要加大集体备课力度，制定后续的教学措施，为来年的高考做下良好的铺垫。 
丁芬组长作为高二老师代表对本年级的期中考试成绩进行了分析和整体评价。丁老师指出，老师们在今后的教学中应该注重提高课堂效率，打造高效课堂，要在学生学习活动的设计上潜心钻研，基于深度学习理念，让学生真正的成为学习的主体。另外，在教学中，要凸显教学重难点，对核心内容、核心概念、学科思维与方法进行有效的建构，实现对教学内容的科学把控。丁组长还指出，老师们还要增强“课后评价”意识，首先要注意课堂评价性问题的设立与生成，同时还要重视针对性的课堂小测和课后的整体性评价，并对学生及时进行评价的反馈，整体提高化学组每位老师的专业素养和水平。 
“一切过往，皆为序章”。立足课堂，反思过往，总结经验，研讨策略，整装再出发。路漫漫其修远兮吾将上下而求索，化学组全体教师将不断寻找教学中的创新与突破点，在今后的教育教学工作中继续优化教学策略，构建高效课堂，提高教学质量。