为进一步在课堂中聚焦核心素养，优化单元整体设计，提高课堂的实效，2021年10月12日下午，初中英语备课组于多媒体教室进行了的学科教研展示活动。活动中，初一英语备课组成员訾姝瑶老师展示了，在英语学科核心素养目标下，对于外研版七年级上教材中第四模块“healthy food”的单元整体说课教学设计。唐世红副校长以及全体初中英语教师出席了此次活动。
首先，訾姝瑶老师对第四模块进行了新课标下的单元整体分析，指出三个单元是由“模糊认识—明确认识—个人看法—个人选择、取向以及判断”呈现层层递进的逻辑顺序。接着，訾老师围绕如何实现培养学生英语学科核心素养这一核心目标，通过教材文本分析来进行统一整合，并结合学生的已知、应知以及预知等方面制定了单元教学目标。随后訾老师又进行单元分解，对每课时的教学目标进行了分析；最后，对模块内三个单元的教学活动推进、学生能力培养以及核心素养落实进行说课讲解。环环相扣的教学环节使得学生们能在活动中获得知识，发展能力，在体验中提升情感，内化素养。
说课后，初中教研组备课组老师们针对单元整体教学展开了热烈的讨论，一致认为，在核心素养时代，要将学生的发展置于整个教育的中心。教师在课堂上要立足于英语核心素养，聚单元整体规划，并且关注单课有效实施，从而达到学生们语言与能力，语言与思维的同步发展。最后，唐校长基于现下的双减政策，对于本次说课内容进行了补充与总结，即教师们应当立足于双减政策，提升课堂实效，调整作业难度，丰富作业形式，控制作业总量。
本次初一英语备课组的说课活动充分体现了在“核心素养”愈发得到彰显的大语境下，初中英语备课组教师们对学生英语学科能力的培养。全新的教育环境、思维视角不仅带来了更加精细化的目标，也让每一名教师对教育改革背景下的教学有了更深入的理解。