经过近一个月的精心打磨，我校初中物理组教师郭欣于2019年11月26日上午为全区物理教师呈现了一堂精彩的实验探究课《眼睛和眼镜》。整节课以实验为载体，学生在实际问题的驱动下，层层深入进行思考和实践。经历了遇到问题——提出猜想——设计方案——动手操作——归纳总结——讨论反思这一整套探究过程，使学生在继“凸透镜成像规律”后，又进行了一次完整的科学探索之旅。
在课程实施过程中，郭欣老师注意培养学生的科学思维。她精心设计的“用水透镜模拟状体调节”演示实验让较为复杂的变化过程变得直观易懂，精彩的实验现象一下子抓住了学生的兴趣点，同场听课的老师们也纷纷举起手机拍照录像。模拟远视眼和近视眼实验、视力矫正实验都集中体现了物理学科与实际生活的紧密联系，学生在教师的引领下学习了透镜相关知识，提升了知识迁移和动手操作能力，构建了眼睛成像的光路图模型，丰富了用眼常识，端正了其爱眼护眼态度，真正体现出“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。
展示课后，郭老师还进行了约40分钟的“单元教学”说课展示，系统地阐述了“凸透镜”这个教学单元的设计思路、课程实施、实验创新以及教学反思。在场的老师们也针对展示课内容以及单元主题教学新尝试发表了自己的看法。区物理教研员张明老师对《眼睛和眼镜》一节的课程设计以及郭欣老师本人的专业素养予以充分肯定。同时她还指出以“任务驱动”或者“重要概念”为核心的单元主题教学是一种很好的尝试，鼓励大家在日常教学中也要勤于思考，大胆尝试，关注学生的获得感。