自2011年义务教育生物学课程标准修订后，初中生物学科的课程理念和目标沿袭了对探究式学习的重视，也加重了对于学生生物学重要概念落实的关注。成都市区已经在概念教学的研究中开展了五年左右的时间，但刚刚并入到成都市的简阳市初中生物教学对概念教学仍处在起步阶段。
基于成都简阳市概念教学工作开展的需要，由北京师范大学出版社组织，成都简阳市教研室于2018年9月26日在阳安中学举办2018年初中生物教材研讨会，特邀我校王骁老师携初一生物新授课《细胞的基本结构和功能》为成都简阳市生物学科教师提供教学范例。
授课过程中，王骁老师通过规范的实验操作技术和优秀的板图能力展现了一名生物教师扎实的基本功。通过学习教师规范的实验操作，课堂上虽然学生人数众多，但每个小组均完成了实验观察的任务，通过显微镜观察到了多种多样的植物细胞形态结构、为后续概念的形成打下了良好的基础。
王骁老师围绕植物细胞的基本结构这一重要概念的建构在进行进行了充分准备，在课上为学生准备了丰富的实验素材，将学生分组并进行小组合作学习，巧妙地将抽象的、微观的植物细胞结构通过不同的观察材料以及对材料的不同处理让学生有了直观的、一手的印象，为概念的建构做好铺垫。
课后的评课过程中，成都市教科院基教所乐天所长、成都简阳市教研室教研员陈根宏老师均对课堂呈现效果做出了极高的评价，认为本节课让学生通过实证获得事实、证据；在为学生提供了充分的事实基础之上，通过比较归纳的方法分别建构出植物细胞的基本结构以及生物细胞的基本结构等生物学重要概念。为简阳市的一线教师带来了极为成功的一堂概念教学的示范课。
相信通过本次教材培训研讨会的契机，生物组的老师们今后必能再接再厉，在不断提升个人业务能力的同时帮助学生实实在在地提高课堂实际获得，努力通过课堂帮助学生提升生物学科核心素养。